Joven prodigio se gradúa de la Universidad George Mason a los 19 años

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Una cosa es segura: Paige Epler es increíblemente lista, justo como lo esperarías de una chica de 19 años que se acaba de graduar en la Universidad George Mason con un promedio de 4.0 (Ella podría haberse graduado a los 18, pero no tenía prisa) Pero Paige tiene además otros intereses y habilidades que desafían el estereotipo de alguien que es, bueno, increíblemente genial.

Toma clases de improvisación cómica. Creó una presentación titulada “Salven a los tiburones” que ha sido usada por el   Smithsonian. Le encanta el baile irlandés y la música clásica. Puede cantar como un jilguero. Ha hecho estudios serios sobre los prejuicios de género en publicidad dirigida a niños. Le fascinan los videos juegos y Pokemon. Su devoción hacia el teatro es tal que puede citar, impromptu y de memoria líneas de Shakespeare o de “Alicia en el país de las maravillas”.

En serio.

“Supongo que me he organizado bien”, dice Epler, explicando cómo es que creó esta letanía de logros.

Sus planes para el futuro también son impresionantes. Incluyen un estudio más profundo de las células cancerosas (fue su área de especialidad en sus estudios de biología y pre-medicina) y obtener algunos grados académicos adicionales con la meta de tratar defectos genéticos antes del nacimiento, y quizá ser astronauta. No tiene planes para más allá de los 40, sin embargo, porque no está segura de qué le implicará en ese momento el papel de madre de los hijos que le gustaría tener.

¿Y todo esto tiene como precio dejar de crecer como cualquier otro joven suburbano? “¡Claro que no!” dice Epler, quien aprendió a tocar el violín con tanta habilidad, que a la edad de 12 años tocó para el Presidente Obama durante el evento Inaugural en 2009.

“No me perdí mi infancia. Por supuesto que tengo amigas y me gusta salir”, añade amablemente, en su estilo característicamente formal de hablar. “Quizá tuve oportunidad de hacer más cosas que otros. Pero también pude visitar museos, ir a fiestas y jugar videojuegos.”

Y tiene un montón de amigas en Woodbridge, donde creció.  “Me la imagino como una científica exitosa” dice Nitin Agrawal, uno de sus profesores de bioingeniería en Mason. “Aunque era la estudiante más joven en nuestro grupo, era muy activa, siempre haciendo preguntas, muy interesada. Tiene mucho potencial”

La mamá de Paige, Pamela, intentó explicar el increíble talento y logros de su hija, principalmente como el resultado de un programa diligente de desarrollo temprano, aunque concede que la genética “podría tener alguna influencia”

La historia de la épica elevación de la inteligencia de Paige podría ser el material del que se hacen las leyendas.  Y comenzó cuando Pamela Epler, entonces una maestra embarazada, comenzó a buscar formas de desarrollar a su bebé. Dice que encontró libros de Glenn Doman, fundador de Los Institutos para el Logro del Potencial Humano, incluyendo “Cómo enseñar a leer a su bebé”.

Pamela Epler dice que hizo las primeras tarjetas de lectura antes de que Paige naciera, y “comencé a enseñárselas desde que tenía unos días de nacida. Ella lo absorbía todo. Se emocionaba tanto cuando sacaba las tarjetas. Era muy divertido para ambas”

A la edad de un año, Paige comenzó a leer etiquetas. A los 2, ya leía de una enciclopedia médica. A los 4, cuando su madre la llevó al distrito escolar de New Jersey para inscribirla al preescolar, le realizaron pruebas que demostraron que Paige podía leer al nivel del octavo grado. Nunca ingresó al kinder.

En lugar de ello, Pamela Epler siguió enseñando a su hija en casa cuando la familia se mudó a Virginia, usando un acreditado programa de la Universidad de Oklahoma que usaba instructores reales para aplicar las pruebas formales. Se graduó a la edad de 13 años, con un promedio de 4.0.

Sus padres comenzaron a buscar una Universidad. George Mason inicialmente la rechazó, pero Paige escribió a la oficina de asuntos académicos, manifestando que tenía su diploma y que cumplía con todos los requerimientos, y finalmente fue aceptada. Se matriculó en el otoño de 2009. 

Inicialmente, Paige quería especializarse en astrofísica. “Pero cambié de opinión porque me gustó la aplicación práctica de la biología” Paige planea regresar a Mason en el otoño para obtener un grado académico en bioingeniería y bioquímica, una maestría y quizá después un doctorado.

“Me llevó un poco más de tiempo…” (obtener su primer grado a la tierna edad de 19) “porque quería realmente aprender, captar el material a profundidad… me gustan mucho los estudios multidisciplinarios, o estudios en donde se sobreponen la física y la biología”  Cuando Paige utiliza términos como “multidisciplinario” o “adaptación de las células cancerosas a un ambiente hipóxico”, las palabras fluyen con facilidad, no como si ella quisiera probar algo.

“Cuando veo un problema que necesita solución, me gusta intentar resolverlo” dice Paige. Ya sea fibrosis quística, tiburones, o el papel de la mujer en las ciencias y la ingeniería. “Suelo pensar a gran escala, de manera impersonal”.

Publicado originalmente por Tom Jackman para el Washington Post. Artículo original en este enlace.

El Curso “Qué hacer por su hijo con lesión cerebral” Ciudad de México, Agosto 16-21,2015

El Curso Qué hacer por su hijo con Lesión Cerebral en México

Por Janet J Doman

Esta foto, “Catedral de la Ciudad de México” de Flickr tiene copyright © 2011 Jose Francisco Del Valle Mojica, disponible por una atribución de licencia 2.0

Esta foto, “Catedral de la Ciudad de México” de Flickr tiene copyright © 2011 Jose Francisco Del Valle Mojica, disponible por una atribución de licencia 2.0

“Qué hacer por su niño con lesión cerebral” es un curso integral que provee a los padres con información vital sobre cómo incrementar de manera significativa la inteligencia, movilidad y crecimiento social de su hijo, y cómo mejorar su salud y crecimiento físico.

Los padres son los mejores terapeutas: Los Institutos creen fuertemente que los niños tienen mejores resultados en casa con sus padres. Cuando los padres saben cómo proveer un ambiente ideal para el crecimiento cerebral, son lo mejores maestros para sus hijos. Cuando una familia aprende cómo trabajar como equipo, los padres pueden lograr resultados significativos. La familia es la respuesta -no el problema.

BrachiationLadder-1024x768Los niños pueden haber sido diagnosticados con parálisis cerebral, autismo, Síndrome de Down, retraso en el desarrollo, trastorno por déficit de atención, hiperactividad o problemas de aprendizaje. Los Institutos tratan el espectro completo de los niños: desde aquellos que están ciegos, sordos, paralizados, insensibles y sin lenguaje, hasta aquellos que tienen problemas de aprendizaje -y todo tipo de niño con lesión cerebral entre estos dos polos.

Ningún niño es jamás rechazado a causa de la severidad de su lesión. Los Institutos ofrecen ayuda a todos los niños con lesión cerebral.

Lo que dicen los padres:

“Esta es la primera vez que he asistido a un seminario de entrenamiento donde realmente sentí que el staff amaba y creía en lo que estaban haciendo y enseñando. Fue un placer escuchar una y otra vez que los niños con lesión cerebral pueden ser ayudados y que tienen potencial”

– Padre, Dinamarca

“Nada en mi vida se comparará jamás a esta semana. No le puedes poner un precio al bienestar de tu hijo”

– Madre, Canadá

“Fue todo lo que esperaba y mil veces más. Is maravilloso poder finalmente entender porque las cosas que me habían dicho que hiciera no funcionan y simplemente no hacen sentido. Es maravilloso escuchar a tantas personas hablar del gozo que hay en ayudar a nuestros hijos, en lugar de que les cierren la puerta en las narices”

 

–  Madre, Australia

“Este curso ha cambiado y salvado la vida de nuestra hija. Nuestra misión como familia es clara ahora. Nuestro propósito es sanar a nuestra hija con lesión cerebral, y darle las mismas oportunidades que nosotros tenemos para alcanzar sus sueños”

 

– Madre, Estados Unidos

“Haz lo que tengas que hacer para tomar este curso. Estos cinco días cambiarán tu vida para siempre, y más importante aún, la vida de tu hijo con lesión cerebral”

– Madre, Estados Unidos

Aprende más sobre este curso.

Información de Contacto de la Oficina Latinoamérica, en México

Los Institutos para el Logro del Potencial Humano,
Oficina Latinoamerica, A.C.®
Elisa Guerra, Directora
Sierra Hermosa 320
Los Bosques
Aguascalientes, Ags. 20120
MEXICO
Telephone: (449) 996-0945
Fax: (449) 996-0944
e-mail: latinoamerica@iahp.org
Daniela de la Torre, Registro y atención a familias
e-mail: atencion_familias@iahp.org

CARTA SOBRE EL CURSO EN MÉXICO

THE INSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF HUMAN POTENTIAL

Marzo, 2015

Estimados padres,

Nuestros amigos en México están muy ocupados buscando apoyos y patrocinios con los cuales esperamos que sea posible llevar a cabo el curso Qué hacer por su Hijo con Lesión Cerebral en Ciudad de México en Agosto de 2015.

Si sus esfuerzos de recaudación de fondos son exitosos, nuestros familias podrían asistir a este curso con una cuota de gastos significativamente reducida.

Ahora, tenemos que asegurarnos de que las inscripciones sean completadas lo más pronto posible para que podamos confirmar las reservaciones de los miembros del staff de Los Institutos que estarán viajando a México para presentar el curso. No podemos hacerlo si no sabemos si ustedes se inscribirán.

 

Si desean asistir, por favor contáctennos de inmediato, llamando o escribiendo a la encargada del registro, Daniela de la Torre, o Elisa Guerra, en Aguascalientes, México.

El teléfono de la oficina Latinoamérica de Los Institutos es (52-4499 996 0945, y el correo a donde pueden escribir es latinoamerica@iahp.org o atencion_familias@iahp.org

Esperamos darles la bienvenida a una de las semanas más excitantes e importantes de su vida.

Los mejores deseos para ustedes y su hijo;

Janet J. Doman

Directora

P.D. En el caso de que no puedan asistir a este curso, por favor dígannos si les gustaría recibir información sobre futuros cursos o si desean recibir nuestro boletín electrónico.

Para aprender más sobre el trabajo que hacemos con niños, por favor;

– Llene la forma más abajo,

– Escriba a atencion_familias@iahp.org

– Llame al 52 (449) 996-0945

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El Camino hacia el Bienestar: Jornada online gratuita para padres de niños con lesión cerebral

Gracias al invaluable apoyo de Fundación Bertín Osborne y Fundación Mapfre, Los Institutos para el Logro del Potencial Humano, Oficina Latinoamérica, tienen el agrado de presentar la Jornada Online “El Camino hacia el Bienestar”, dirigida a padres de niños con lesión cerebral (trastorno generalizado en el desarrollo, parálisis cerebral, trastornos del espectro autista, Síndrome de Down, TDA, TDAH, dislexia, problemas de aprendizaje, entre otros).

"El Camino al Bienestar", charla gratuita para padres de niños con lesión cerebral

“El Camino al Bienestar”, charla gratuita para padres de niños con lesión cerebral

Esta Jornada es la retransmisión del evento presentado por Douglas Doman, Vicedirector de Los Institutos, en Barcelona, España, en 2014. Se trata de cuatro horas de conferencias, preguntas y respuestas, donde los padres podrán recibir información invaluable que les ayude a diseñar un programa de tratamiento intensivo para ayudar a sus hijos con lesión cerebral. La introducción a la Jornada es presentada por Bertín Osborne.

Este Webinar está ahora disponible de manera GRATUITA a todos los padres de habla hispana del mundo. Se presentará el Sábado 20 de Junio de 9 am a 12 pm, horario de Ciudad de México (GMT-6) El cupo es limitado a 100 participantes. INSCRÍBETE AHORA.

¿Ya sabías? El curso “Qué hacer por su niño con lesión cerebral” se presentará en Ciudad de México, del 16 al 21 de Agosto, 2015. Una semana intensa de conferencias, demostraciones y sesiones prácticas donde los padres aprenderán cómo pueden ayudar a sus hijos . ¿Necesitas más información? Escríbenos: latinoamerica@iahp.org o contáctanos: