Quiénes somos

Los Institutos para el Logro del Potencial Humano, oficina Latinoamérica, nacen en 1994 para atender a las familias de habla hispana que desean información sobre cómo hacer un programa de desarrollo con sus hijos en casa, ya sean niños sanos o con lesión cerebral.

Los Institutos para el Logro del Potencial Humano (IAHP, por sus siglas en inglés) son una asociación internacional de investigación y enseñanza, sin fines de lucro. Nuestro objetivo es lograr mejores seres humanos a través de sus padres.

Glenn Doman, Fundador de los Institutos
img_0284_1_1Los Institutos fueron fundados por Glenn Doman en 1955. Desde su fundación, los Institutos han logrado cambiar radicalmente la actitud general hacia los niños con lesión cerebral. En el mundo, lamentablemente todavía hay quienes creen que hablar sobre la recuperación de un niño con lesión cerebral es una contradicción.
En los primeros años del programa, la atención a los niños con lesión cerebral se realizaba a través del personal de Los Institutos, que trabajaba directamente con ellos. Con el tiempo, sin embargo, Glenn Doman se dio cuenta de que la mejor manera de obtener los máximos resultados era que los mismos padres llevaran a cabo el programa.

Janet Doman, Directora de los Institutos en el Mundo

img_0298_1-e1354217575658Janet Doman ha sido directora de los Institutos desde 1980. Creció en los Institutos involucrándose en el trabajo con niños con lesión cerebral desde que tenía nueve años. Fue parte del innovador trabajo de los Institutos en relación a los programas de lectura y a sus catorce años, ilustró uno de los primeros libros en publicarse y que había sido escrito y diseñado para ser leído por niños de dos y tres años.

Tras completar sus estudios de Zoología en la Universidad de Hull en Inglaterra y Antropología física en la Universidad de Pennsylvania, Janet se dedicó a enseñar programas de lectura temprana a los padres en los Institutos.

En 1974, encabezó el equipo que fue enviado a Japón para enseñar inglés a madres y bebés en la Asociación para el desarrollo temprano en Tokio. A su regreso a Estados Unidos, contribuyó a crear el Instituto Evan Thomas, el primero de los Institutos dedicado a enseñar a las madres de niños sanos a desarrollar a sus pequeños intelectual, física y socialmente.

Janet y su padre revisaban y actualizaban los internacionalmente exitosos libros de Glenn. Es coautora de ¿Cómo enseñar a leer a tu bebé?, ¿Cómo enseñar matemáticas a tu bebé? Y ¿Cómo multiplicar la inteligencia de tu bebé?  Es autora de Sí, un bebé es un genio (¿Qué tan inteligente es tu bebé?)  Y ¿Cómo dar conocimientos enciclopédicos a tu bebé?

Janet pasa gran parte de su día enseñando a los padres de niños sanos y niños con lesiones y los ayuda a descubrir el vasto potencial de sus bebés y el de ellos mismos como maestros.

Elisa Guerra, Directora para Latinoamérica

 Elisa Guerra ha sido la directora de Los Institutos para Latinoamérica desde el año 2001. Elisa es Licenciada en Educación preescolar con Maestría en Educación con especialidad en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje por ITESM.
Fue reconocida con el Premio Alas-BID 2015 en la categoría de mejor educadora en América Latina y el Caribe.

Fue una de los 50 finalistas mundiales, por dos años consecutivos, al GLOBAL TEACHER PRIZE, 2015 y 2016. Hasta ahora, ha sido la única representante mexicana para este premio, considerado internacionalmente como el «Nobel» de la Educación. Autora del libro «Aprender a leer a los 3: Método Doman aplicado en el Aula Preescolar». Este libro ha sido, consistente,ente, no1 en ventas en Amazon México, en sus dos categorías: Educación Lectora y Educación Preescolar. Es autora también de libros de texto para preescolar y primaria. Con PEARSON, empresa editorial líder mundial en educación, desarrolló la serie para el Aprendizaje Temprano de la lectura, escritura y cultura general en preescolar.  La serie se compone de un total de 12 libros en tres grados, para alumos y docentes, además de materiales digitales.

 

217 pensamientos en “Quiénes somos

    • Hola Alejandra, en Los Institutos, se reconoce como lesión cerebral a todo problema de origen neurológico que afecta el desempeño o desarrollo de una persona, en una o más áreas. En este sentido, los diagnósticos como retraso en el desarrollo, problemas de aprendizaje, trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad, autismo y TEA, parálisis cerebral, lesión traumática y síndrome de Down, entre otros, caben dentro de esta definición, por lo tanto, sí, nuestros programas ayudan a tratar a niños con autismo. Para más informes puedes escribir a: atencion_familias@iahp.org. Saludos

    • Hola, tengo mi bebe con sindrome de Down y con patrones de PCI. Quisiera saber si mi bebe puede ser atendido en su instituto. Envié un correo pero no he tenido respuesta. Soy de Lima Perú. Gracias

  1. hola yo tengo una niña que le diagnosticaron trisonomia 13 parcial sin embargo el jefe de genética nos indico que estaba en duda del resultado.
    asimismo nos indicaron que era hipotónica y también tenia escoliosis.
    como puedo mejorar su postura y también mi niña no centra la mirada como o que opción podría aplicar con ella

    • Hola Ryan, la hipotonía y el estrabismo son síntomas de que existe una lesión cerebral: Al trabajar un programa de estimulación neurológica para desarrollar el cerebro esos síntomas mejoran. Te hemos enviado un correo con la información de nuestro programa y de un libro que puedes leer para saber como ayudar a tu hija. Saludos

  2. Tengo mi niño que tiene 8 años de edad pero su edad mental es de un niño de 4 deseo ayuda por favor 🙏 ♥

  3. Hola.
    Apliqué las enseñanzas de poner a mi niña boca abajo y en el piso y he visto los buenos resultados.
    Estoy ayudando a una amiga a hacerlo con su recién nacida.

    • Hola Ana, excelente! Recomendamos que tu amiga también lea el libro «Sí, su bebé es un genio» de Glenn Doman. Este libro es una guía esencial para medir y enriquecer el primer año de vida de un bebé.

  4. Buenas tardes,
    Necesito orientación sobre el proceso de enseñanza de matemáticas.
    Mi sobrino tiene 3 años 8 meses; cuando cumplió 1 año y medio hice la primera fase de este proceso, es decir el Reconocimiento de Cantidades. Luego tuve q suspender hasta cuando cumplió 2 años y medio y retome la fase 2: Operaciones.
    Y ahora que tiene los 3 años 8 meses quiero retomar la fase 3 que es : Resolución de Problemas.
    Dígame será eficiente:
    – Retomar las sesiones desde donde las deje?
    -O repito desde el inicio?
    -O Simplemente hago el paso 4 : Reconocimiento de Numerales.
    Agradeceré que me pueda orientar  para continuar en este maravilloso proceso.
    A la espera de su respuesta
    Saludos 

  5. Hola, buen día.
    Resido en la Ciudad de México.
    Conozco los grandes efectos positivos que el método Doman genera en los pacientes, tal es el caso de mi hermano con lesión cerebral, quien el día de hoy es una persona muy funcional. Me interesaría mucho poder colaborar con los Institutos. ¿Qué es lo que tengo que hacer para acercarme?

    • Hola Angel, muchas gracias por contactarnos. Te hemos enviado un email dándote respuesta. El remitente es: Atención Familias. Saludos

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